過去我們看到的溫室都是用(yòng)來種菜種苗的,但随着中(zhōng)國(guó)現代農業科(kē)技(jì )的進步,智能(néng)溫室在中(zhōng)國(guó)農業生産(chǎn)中(zhōng)得到了廣泛應用(yòng),溫室類型不斷發展,功能(néng)不斷延伸。各類溫室以智能(néng)溫室設施為(wèi)載體(tǐ)，以恒溫環境為(wèi)賣點，全天候休閑娛樂基于自然教育理(lǐ)念的休閑觀光溫室正在成為(wèi)農業發展的新(xīn)引擎，使智能(néng)溫室發揮潛力，為(wèi)農業提供更大的價值支持。

智能(néng)溫室七種形式

在許多(duō)農場早期投入建設時，智能(néng)溫室隻考慮了生産(chǎn)和種植的功能(néng)需求，但發現智能(néng)溫室隻是種植，在生産(chǎn)過程中(zhōng)沒有(yǒu)充分(fēn)發揮其最大潛力，這讓一些投資者感到遺憾。溫室不僅可(kě)以種植，還可(kě)以從事休閑、娛樂和自然教育。它為(wèi)鄉村旅遊和農業休閑的發展提供了新(xīn)的方向。為(wèi)農業觀光項目的建設注入了新(xīn)的活力，對發展農業高新(xīn)技(jì )術、推廣農作(zuò)物(wù)新(xīn)品種具(jù)有(yǒu)重要意義。目前，溫室設施在我國(guó)得到了廣泛的應用(yòng)。我們相信可(kě)以通過以下七種形式來升級和發展。

1、生産(chǎn)依托型觀光溫室

這一類型的溫室主要用(yòng)于農業生産(chǎn)，是溫室旅遊發展的最初模式。此類溫室主要用(yòng)于生産(chǎn)高附加值的花(huā)卉、種苗、特種蔬菜等種植溫室及水産(chǎn)養殖，主要以設施農業經濟收益為(wèi)主要經濟收入來源，農業觀光旅遊收益隻是補充。

2、高科(kē)技(jì )試驗基地型觀光溫室

依托農業科(kē)技(jì )園、特種植物(wù)培養基地等研究機構形成的觀光溫室。這一類型的溫室主要用(yòng)于新(xīn)奇特品種動植物(wù)培育、科(kē)技(jì )研發等用(yòng)途，與生産(chǎn)依托型觀光溫室一樣，觀光旅遊隻是輔助産(chǎn)業。主要利用(yòng)試驗基地中(zhōng)的新(xīn)奇特産(chǎn)品以及無土栽培、營養液滴灌、生産(chǎn)要素全自動調配等大衆遊客難以接觸到的前沿現代農業技(jì )術作(zuò)為(wèi)核心吸引力，配套提供旅遊服務(wù)設施與活動項目，将科(kē)普教育與高科(kē)技(jì )農業觀光緊密結合。

3、大型展覽展示型觀光溫室

大型展覽溫室主要依托大空間溫室建設的高科(kē)技(jì )農業、觀光農業、農業展覽等形式的農業觀光展示活動，每年一定時間内定期以主題形式呈現，通過展示和銷售高科(kē)技(jì )農産(chǎn)品、新(xīn)技(jì )術、新(xīn)服務(wù)，達到宣傳目的，如北京昌平農業嘉年華、楊淩農高會、壽光菜博會等。

4、休閑場所型溫室

這種溫室是休閑場所與溫室技(jì )術相結合形成的一種新(xīn)型溫室。以高端溫室技(jì )術為(wèi)主要結合點，模拟自然生态，随時提供優雅的自然景觀生态組合和舒适的環境氛圍，富有(yǒu)田園景觀文(wén)化，集生态觀光、餐飲、休閑功能(néng)于一體(tǐ)，包括生态溫室、餐廳溫室浴、庭院溫室、養生溫室、溫室俱樂部等。

5、休閑遊樂型溫室

大多(duō)數休閑觀光溫室都建在一些休閑農業公(gōng)園裏。其形成的目的是滿足遊客在公(gōng)園獲得更好體(tǐ)驗和更好休閑的需求，尤其是滿足兒童的需求。該類型溫室主要設計在大型玻璃溫室内，有(yǒu)豐富多(duō)彩的娛樂、水等項目。不同生态和自然景觀的内部設計給人們帶來了一種愉悅、刺激和激動人心的參觀體(tǐ)驗，這不僅豐富了公(gōng)園的活動内容，也增加了公(gōng)園的收入。特别是在北方寒冷的冬天，它可(kě)以大大緩解淡季造成的遊客短缺。

6、綜合型溫室

綜合溫室是在溫室内人工(gōng)創造自然環境。山(shān)川、瀑布、花(huā)草(cǎo)、水果和樹木(mù)映入眼簾。它是上述溫室發展模式的綜合。它包括以旅遊接待服務(wù)為(wèi)主要功能(néng)的各種溫室。由于溫室内環境可(kě)控，可(kě)在不同氣候區(qū)種植植物(wù)和反季節植物(wù)，提供田園農業旅遊、園林觀光、果蔬采摘等農耕體(tǐ)驗活動，以及以現代高科(kē)技(jì )農業展覽和科(kē)普教育為(wèi)主題的農業科(kē)技(jì )旅遊。綜合溫室通常以鄉村環境和鄉村風光為(wèi)背景。内部空間的功能(néng)設置可(kě)以從農業延伸到複合休閑、會議度假、健康治療和體(tǐ)檢，形成一站式溫室休閑綜合體(tǐ)的概念。

7、自然教育型溫室

随着國(guó)家對中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生研究性旅遊的重視和推廣，全國(guó)各地的農場和農場已經開始轉變為(wèi)從事自然教育。他(tā)們利用(yòng)園内種植的農作(zuò)物(wù)、飼養的小(xiǎo)動物(wù)以及一些體(tǐ)育拓展活動，為(wèi)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生提供自然教育服務(wù)，基本上都是在戶外進行的，如果活動期間或之前出現風雨等惡劣天氣，活動基本停止。最初計劃的活動受到天氣的幹擾，這不僅會推遲時間，而且會影響農場的形象，盡管這不是人為(wèi)的。如果農場上有(yǒu)一個大型智能(néng)玻璃溫室，這些問題就可(kě)以解決。在溫室内設置戶外項目，種植新(xīn)奇珍稀植物(wù)，展示傳統農業生産(chǎn)工(gōng)具(jù)，體(tǐ)驗農業生産(chǎn)勞動，設置體(tǐ)育發展設施，建設溫室自然教育教室。它最大的優點是恒溫。它可(kě)以全年在相同的溫度下運行，并且可(kě)以全年進行活動。此外，它不受外部自然氣候的影響。無論是外面的大風、冰雪(xuě)，還是傾盆大雨，溫室内的自然教育活動仍能(néng)如常進行，學(xué)生們學(xué)習愉快，經營者沒有(yǒu)了淡旺季，學(xué)校和家長(cháng)無憂。